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电子电器应用与维修

2020-03-22 18:52:42

应用电子.jpg电子电器应用与维修是一门专业学科,主要是为了培养德、智、体、美、劳等方面全面发展的,在电子电器设备生产、服务、经营和维修*线工作的,具有综合职业能力的初、中级技术能人才。
电子电器专业学什么电子电工技术基础、电视机原理与维修、电热与电动器具原理与维修、音响设备原理与维修、电机与控制、办公通信设备原理与维修、计算机组装与维修、机械与电气制图等。
1、知识结构
具备中等职业教育所必需的文化基础知识。熟悉上述电子电器设备采购、推销、调拨、储运及办理索赔等基础知识。掌握本专业所必需的电工、电子、机械和办公自动化设备等基本理论知识。掌握音频、视频,日用电器,办公自动化设备三大类电子电器设备中至少一大类的工作原理、生产过程、主要性能指标和经营、保养知识。掌握相关电子电器设备的控制元件及典型控制系统的基本知识。掌握相关常用元器件性能及功能的基本知识。熟悉上述电子电器设备生产、检修、经营职业岗位的规范和职业道德。
2、能力结构
具备一定的文化基础知识和电工、电子电器设备的基本理论知识。具有较扎实的机械、焊接基本功;具有相关电子元器件和电冰箱、空调器零部件的检测能力和选购能力;具有安装、调试、检测与维修家用音频、视频产品,日用电器产品,办公自动化设备中某几类电子电器设备的能力;具有操作、维护电子电器设备的能力。
电子电器专业就业方向
主要面向电子电器设备的生产企业、销售和维修服务部门,从事日用电器、音频视频家用电器和办公自动化设备的装配、调试、销售和检修等工作。

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       临泉县科技信息学校(临泉县杨桥高级职业中学),是一所全日制普通中学,创办于1958年,1984年改制为高级职业中学。现有在校学生1800人,29个教学班。教职工108人,中高级教师25人,中学一级教师52人;本科及以上学历57人,专科学历48人。学校坚持“面向全体,全面提高”的办学思想,坚持“以人为本”的管理理念,坚持“规范行为、科学管理、不断创新、构建和谐、打造品牌”的办学目标,各项工作取得长足的进展,形成具有自身特色管理体系。教育教学活动丰富多彩,教育教学质量稳步上升,深受社会各界好评。 

         多年来,学校以“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”为目标,走出一条具有特色的办学之路。 学校重视加强教师队伍建设,铸师魂,强师德,提师能。全体教职工爱校如家,爱生如子,忠于职守,敬岗爱业,具有强烈的责任心和事业心。 学校狠抓学生管理,努力营造良好育人环境。学校是知识的殿堂,更是育人的摇篮,建立了德育工作网络,注重制度管理,科学育人。 坚持制度治校,制度兴校。学校制订了较为完备的各项规章制度,充分调动了教师的积极性、主动性和创造性。学校始终围绕教育教学这一中心开展工作,强化质量意识,重视教学教研,教育教学质量稳步提高。

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